Número de crianças que não sabem ler e escrever cresceu 66% na pandemia
Levantamento da organização Todos Pela Educação mostra efeitos negativos das restrições
Um levantamento da organização Todos Pela Educação, divulgado nesta terça-feira (8), mostra que o número de crianças entre seis e sete anos que não sabem ler e escrever aumentou 66,3% entre 2019 e 2021.
Os dados utilizados como base do estudo vieram da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua), realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
Em comunicado à imprensa, o líder de políticas educacionais da Todos Pela Educação, Gabriel Corrêa, informou que “os efeitos são graves e profundos, então não serão superados com ações pontuais. As Secretarias de Educação precisam oferecer um apoio muito bem estruturado à gestão escolar e aos professores, que já estão com imensos desafios”.
O estudo destaca as desigualdades étnicas e sociais no país. O índice de analfabetismo entre crianças pretas é de 47,4%; entre as pardas é de 44,5%; já entre as crianças brancas, o índice cai para 35,1%.
Em relação às esferas sociais, o resultado em domicílios ricos, o índice de crianças sem alfabetização completa é de 16,6%, em regiões pobres, o número aumenta para 51%.